En el marco de la celebración de la Semana de la Matemática, nuestros estudiantes participaron en una innovadora y significativa experiencia de aprendizaje que permitió abordar esta disciplina desde una perspectiva distinta, creativa y profundamente comprensible.
A través del arte del origami, la matemática dejó de ser únicamente un lenguaje abstracto para transformarse en una experiencia concreta y visual. Mediante el plegado de papel, los y las estudiantes lograron representar conceptos geométricos complejos, construir figuras tridimensionales y explorar propiedades de distintos poliedros, convirtiendo fórmulas y teoremas en estructuras tangibles.
Esta enriquecedora actividad involucró a estudiantes desde 7° básico hasta 4° medio, quienes, guiados por una metodología activa, lograron “traducir” el lenguaje matemático formal en modelos físicos, facilitando así la comprensión profunda de contenidos asociados a la geometría.
La jornada fue desarrollada gracias a la valiosa colaboración del profesor Juan José, académico del Departamento de Matemática de la Universidad Arturo Prat, junto a estudiantes de primer y quinto año de la carrera de Pedagogía en Matemática y Física. Esta instancia de trabajo conjunto con el departamento de matemática de nuestro liceo permitió generar un espacio de aprendizaje colaborativo, donde la experiencia universitaria se vinculó directamente con la enseñanza escolar.
Este tipo de iniciativas no solo fortalecen los aprendizajes disciplinarios, sino que también promueven la curiosidad, la creatividad y el pensamiento crítico en nuestros estudiantes. Asimismo, reflejan el compromiso de nuestra comunidad educativa con la innovación pedagógica y el vínculo con instituciones de educación superior, enriqueciendo las oportunidades formativas de todos y todas.
Sin duda, una experiencia que demuestra que la matemática está presente en múltiples formas y que, con estrategias adecuadas, puede ser comprendida, valorada y disfrutada por toda la comunidad escolar.
